«inkluderende lekende og skapende fellesskap i praksis».

Belmar Barnehage har utarbeidet en kompetansestrategi som vi mener alltid kommer tilsyne i barnehagens pedagogiske praksis.

I samhandling med Tønsberg kommune og Universitetet i Sør-Østnorge er Belmar deltakende i prosjektet som omhandler om barnehagebasert kompetanseutvikling. 

Dette utviklingsprosjektet ble startet opp i 2021. Belmar barnehage startet kompetanse strategisk utvikling og kartlegging allerede i 2018. Dette er endel av Belmar barnehage sin plan for å utvikle vår helhetlige inkluderende kompetansestrategi. Fra 2026 er dette blitt en helhetlig kompetansestrategisk plan som nå omhandler et nytt begrep som er "lærende felleskap". Satsningen for oss vil ligge på å videreutvikle vår inkluderende praksis. Ennå større fokus på tidlig innsats. Vi skal i det lærende og veiledende felleskapet bidra til å styrke de ansatte kompetanse i- og tilrettelegge for et godt, trygt og inkluderende miljø for omsorg, lek, læring og danning. 

Vi i belmar har valgt å videreutvikle tematikken rundt barnelitteratur, og krydre barnlitteraturen med sang og bevegelseslek som for satsningsområdet dette året. Hver avdeling har valgt seg ut bøker, sanger, sang- og bevegelses leker som de skal ta et dypdykk i sammen, med barna. 

Med utgangspunkt i rammeplanen ønsker vi at prosjektet preges av spontanitet, inkluderende fellesskap, gøyale og spennende opplevelser og glede for både store og små. Vi vil ha ulike innfallsvinkler til tema på tvers av alder og avdeling, og det er opp til hver enkelt avdeling hvilken retning prosjektet skal ta ut ifra hvor barna er og hva de er interessert og opptatt av.  

Vi skal implementere temaet vårt inn i allerede fastsatte planer og ha en rød tråd gjennom hele det nye barnehageåret. Barns medbestemmelsesrett og medvirkning tar vi ansatte tar på alvor!

«Å lese er som å tenke med en annens hode i stedet for sitt eget».

Vi velger å ha hyggelige lesekroker for barn og ansatte på alle avdelinger og på barnehagens uteplass. Det skal alltid være rom for å kunne sitte å bli lest for, kunne studere bøker og bilder sammen med ansatte på litt mere rolige steder i barnehagen. Et sted for hvile og et sted for ro.

I alle aktiviteter skal sang og bevegelse, rytme og ordleker stimulere spåket og språkutviklingen på en mer kreativ og sanseopplevende måte. I vårt lærende fellesskap skal de magiske samlingene krydres med sang, bevegelse, barn og voksnes identitet og tilstedeværelse.